Nearpod. Crear contenido para una enseñanza más dinámica en el aula.

Me gustaría hablar sobre otra aplicación que he conocido recientemente, su nombre es Nearpod. Es una herramienta muy útil para involucrar a los alumnos en el aprendizaje y mejorar su comprensión de los conceptos clave. En ella se crean presentaciones interactivas multimedia, encuestas, cuestionarios y juegos educativos que los estudiantes pueden seguir en tiempo real en sus dispositivos. electrónicos (móvil, tablet u ordenador).

Nearpod permite crear presentaciones multimedia interactivas que involucran a los estudiantes en el aprendizaje. Por ejemplo, podemos incluir preguntas, encuestas y sondeos de opinión dentro de las presentaciones para mantener a los estudiantes comprometidos y evaluar su comprensión del material. Dentro de la misma plataforma se incluyen otras aplicaciones o juegos educativos como puede ser "Kahoot!" (de este mismo hay un post anterior) y "Quizziz" que podemos añadir a nuestras presentaciones para que estas sean todavía más interactivas y el aprendizaje más divertido.

Esta plataforma nos da la opción de evaluar la comprensión de los estudiantes sobre un tema en concreto a tiempo real lo que se convierte en una gran herramienta para que los docentes podamos realizar los ajustes necesarios en nuestro método de enseñanza.  Por ejemplo, puedo crear cuestionarios y encuestas de opinión que los estudiantes responden en sus dispositivos durante la presentación. Con la retroalimentación instantánea, puedo adaptar mi enseñanza para asegurarme de que los estudiantes estén entendiendo el material. Potencia la colaboración, puedo crear actividades en las que los estudiantes trabajen en grupos para completar una tarea y luego compartir sus respuestas con la clase.

Concluyendo, se trata de una herramienta realmente útil y eficaz, se involucrará todo el alumnado y mejoraremos la comprensión de los conceptos clave. Animo a que todos intentemos introducir esta plataforma en nuestro método de enseñanza. 

A continuación os facilito un video de YouTube en el que se explica el uso esta herramienta. 

Padlet. Murales virtuales y colaborativos.

Hoy os voy a mencionar una aplicación que también me llama la atención como estudiante, la descubrí mientras cursaba el Doble Grado de Maestro de Educación Infantil y Primaria, gracias a una profesora que nos motivó a que lo probásemos para conocernos un poco más, ya que estudiamos en una Universidad a Distancia. 

Se trata de Padlet, una plataforma que puedes destinar a lo que quieras, en mi caso fue para conocer a nuestros compañeros pero puede tener diversas finalidades y la veo muy útil para incluir en nuestra metodología de enseñanza.

Padlet. Se trata de una plataforma en línea que se utiliza para crear murales virtuales donde se pueden compartir textos, imágenes, videos, audios, enlaces y muchos otros tipos de contenido digital. Esta herramienta se ha vuelto muy popular en la educación debido a que ofrece muchos beneficios para la enseñanza y el aprendizaje, como por ejemplo:

1. Facilita la colaboración: Permite que varios usuarios trabajen en un mismo mural de manera simultánea, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.

2. Estimula la creatividad: Los murales pueden ser personalizados de muchas maneras, lo que hace que los estudiantes tengan más libertad para expresarse y ser creativos. Como mencionaba con anterioridad, se pude destinar hacia cualquier finalidad.

3. Fomenta el aprendizaje activo: Los estudiantes pueden crear y compartir contenido, lo que les ayuda a aprender de manera más activa e involucrada. Son partícipes de su aprendizaje.

4. Mejora la organización: Estamos hablando de una herramienta muy versátil que permite organizar el contenido en diferentes secciones, lo que hace más fácil para los estudiantes encontrar lo que necesitan. Mejora la capacidad de esquematizar y en un futuro mejorar la síntesis y el aprendizaje significativo.

5. Promueve la retroalimentación: Los estudiantes pueden comentar y dar feedback sobre el contenido de otros compañeros, lo que fomenta el aprendizaje directo entre iguales.

6. Ahorra tiempo y es accesible en cualquier lugar: La creación es muy fácil, rápida y didáctica; los estudiantes pueden acceder a los murales desde cualquier dispositivo con conexión a internet, lo que les permite trabajar desde casa o desde cualquier lugar con acceso a internet.

A continuación facilito un vídeo explicativo de esta herramienta, espero que os guste!

Kahoot! Plataforma interactiva de enseñanza-aprendizaje.

Crear un entorno educativo atractivo, accesible y dinámico es un objetivo esencial que nos debemos de proponer los docentes. Es muy importante captar la atención del alumnado para poder generar un entorno de enseñanza y aprendizaje significativo. 

A lo largo de mi vida como estudiante he podido observar aplicaciones que permiten a los profesores generar espacios de enseñanza alternativos y que son más eficaces a la hora de transmitir conocimientos y que el alumnado esté más atento y activo para participar en estos proyectos.

A continuación voy a presentar una aplicación que me parece interesante para dirigir nuestras clases y enfocarlas a un estilo del aula participativo y dinámico:

Kahoot! Esta aplicación permite crear cuestionarios interactivos, juegos y encuestas en línea para el aprendizaje. Con esta herramienta, los profesores pueden crear preguntas con múltiples opciones y los alumnos pueden responder a ellas usando sus dispositivos electrónicos (partimos de la base de que en la actualidad en casi todos los centros educativos el alumnado dispone de una tablet o un ordenador). Los cuestionarios de Kahoot! se presentan en forma de preguntas y respuestas en tiempo real, lo que los hace muy atractivos y entretenidos para los estudiantes.

La relevancia de esta plataforma para el aprendizaje de los alumnos radica en varios factores:

- Se fomenta la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. El alumnado puede responder preguntas en tiempo real, lo que les permite interactuar con el material de aprendizaje de una manera más dinámica y divertida.

- Aumenta la motivación y el compromiso de los estudiantes en el aula. Debido a que la plataforma es altamente interactiva y basada en juegos, los estudiantes pueden disfrutar de un ambiente de aprendizaje más lúdico y menos intimidante. Esto puede hacer que los estudiantes se sientan más cómodos para participar activamente en la clase y notaremos la progresión real en el rendimiento académico.

- Ayuda a desarrollar habilidades críticas como la toma de decisiones, la resolución de problemas y la creatividad. Al participar en juegos y cuestionarios interactivos, los estudiantes pueden aprender a analizar y sintetizar información de manera efectiva, lo que puede mejorar su capacidad para resolver problemas y tomar decisiones informadas.

Como conclusión, se trata de una herramienta muy útil para el aprendizaje de los alumnos, ya que puede mejorar la participación activa de los estudiantes, motivarlos y mejorar su rendimiento académico, y ayudarles a desarrollar habilidades críticas como la toma de decisiones, capacidad de reacción y la resolución de problemas. Otro ámbito que notaremos presente es el fomento de la competitividad sana y positiva.

Webgrafía:

- Unir, V. (2022, 4 enero). El aprendizaje significativo: ¿por qué introducirlo en el aula? UNIR. https://www.unir.net/educacion/revista/aprendizaje-significativo/

Mediación en el aula.

El siguiente recurso que voy a mencionar que se debería de incluir en las aulas de Educación Primaria es la mediación. Esta herramienta se enfoca en fomentar el diálogo y la resolución de conflictos entre los estudiantes, para que aprendan a resolver sus diferencias de manera pacífica y efectiva.

En las aulas de Educación Primaria, el alumnado está en una etapa crucial de su desarrollo social y emocional. A menudo, es en esta etapa donde comienzan a formarse patrones de comportamiento y el aprendizaje de las habilidades sociales que serán importantes para el resto de sus vidas. Por esta razón, es fundamental que los estudiantes sean capaces de comunicarse, escuchando las opiniones de los demás y expresando sus propias ideas de forma clara y respetuosa.

Desde el aula debemos dejar a un lado la metodología clásica de enseñanza y educar a los menores en el respeto hacia los demás, solucionando los problemas de forma pacífica. La mediación trata sobre la presencia de una figura externa al conflicto (mediador), quien va a escuchar a las dos partes y llegar a un acuerdo entre ambas. Cabe mencionar que las personas implicadas deben de querer solucionar el conflicto ya que es algo voluntario.

Considero que es una técnica muy recomendada que se debe de incluir en el aula a todos los niveles, empezando por Infantil y Primaria. Ayudará a que el alumnado sea más autónomo y tenga más confianza en sí mismo; será útil a la hora de respetar las opiniones de las demás personas y poder transmitir su punto de vista sin tener el sentimiento de ser juzgado. 

A continuación, voy a adjuntar un vídeo de YouTube, en el que un grupo de alumnos y alumnas representan una experiencia real de mediación que vivieron en su grupo-aula.

Webgrafía:

- La mediación educativa como forma de resolver conflictos en menores. (s.f.). https://www.isesinstituto.com/noticia/la-mediacion-educativa-como-forma-de-resolver-conflictos-en-menores

Potenciar el aprendizaje del alumnado. Trabajo colaborativo, equipos.

Nuestro forma de vivir diariamente está en constante cambio, nos encontramos en un momento de la vida en el que podemos acceder a todo tipo de información y actividad mediante el uso de una tablet, smartphone o desde un ordenador, se podría decir que estamos a un "click" de todo. 

Por todo ello, las nuevas generaciones, los nativos digitales, están desarrollándose en un entorno en el que precisan y disponen de estas tecnologías en todos los ámbitos. Ahora mismo estamos acostumbrados a recibir una respuesta u obtener información de manera muy rápida y, aunque no lo parezca, el ser humano está cambiando y el nivel de atención se acorta en cuánto tenemos que esperar más de un tiempo determinado para obtener esa respuesta buscada.

Desde la escuela nos tenemos que adaptar a estos cambios y aplicar métodos de enseñanza interactivos y atractivos para los menores. Buscamos captar la atención del alumnado y proporcionar un aprendizaje del que quieran ser partícipes. Mucha gente lo dice a nivel teórico pero hay que introducirlo en la escuela.

Una opción que me gustaría mostrarles, es el trabajo en equipo o colaborativo. Se les asignará un trabajo u objetivo que deben alcanzar, cada persona en el equipo deberá desempeñar un papel que será fundamental para el resultado final, tendrán que ponerse de acuerdo e interaccionar entre todos ellos para poder sacar la actividad de la mejor manera posible y poder defenderla ante el resto del aula. Mi recomendación personal es generar grupos de 4 o 5 alumnos y alumnas. La clave es facilitar recursos digitales, tales como una tablet o un ordenador; podrán buscar información y debatirla entre los integrantes del grupo, bañarse en ideas, reforzar la creatividad, estar conectados y poder trabajar desde sus casas en la búsqueda de nuevas ideas para el proyecto. La defensa final del trabajo que se les ha encargado, se puede con la ayuda de un proyector, ordenador... 

Webgrafía:

- Izquierdo, A. M. (2022, 14 mayo). Estrategias innovadoras: técnicas para mejorar la enseñanza en los niños. Plataforma Educativa Luca: Curso en línea y Aprendizaje Esperado. https://www.lucaedu.com/estrategias-innovadoras-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-en-los-ninos/

- Izquierdo, A. M. (2022a, abril 22). Técnicas de aprendizaje: recursos para mejorar la enseñanza. Plataforma Educativa Luca: Curso en línea y Aprendizaje Esperado. https://www.lucaedu.com/tecnicas-de-aprendizaje-recursos-para-mejorar-la-ensenanza/

Nos conocemos.

Buenos días, mi nombre es Isa y a partir de este momento comenzamos este nuevo blog. 

La finalidad principal será recopilar recursos capaces de cambiar los métodos de enseñanza y aprendizaje de los más pequeños. Estará orientado a la etapa de Educación Primaria y a todos los maestros de la misma. 

Espero un gran feedback y  que todos juntos procuremos la adaptación a los nuevos cambios que nos propone las TIC a diario, empezando desde la base, nuestros alumnos y alumnas de infantil y primaria. 

¡¡COMENZAMOS!!